В Хабаровске дети подбрасывали щенка, раскручивали на поводке и не отдавали хозяйке. Для них это была игра.
Почему ребёнок перестаёт замечать чужую боль и можно ли научить его сопереживать? Сегодня - 6 ноября в День памяти животных, погибших от рук человека, корреспондент hab.aif.ru поговорила с психологом Ириной Дегтярь.
Щенок не игрушка
Маленького щенка подбрасывают в воздух, переворачивают, раскручивают на поводке вокруг себя. Дети называют это «полётом» и смеются. Девочка, которой принадлежит собака, пытается забрать питомца, но ей его не отдают. Всё происходящее попадает на видео, которое появляется в сети.
Смотреть на такие кадры тяжело. Но ещё больше вопросов вызывает поведение самих детей. Они видят, что девочка хочет забрать щенка, что тот напуган настолько, что, вырвавшись, не может даже убежать: его пошатывает. Но дети вновь и вновь ловят его и продолжают смеяться. И, похоже, совершенно не понимают, что щенку не до смеха. Или сознательно не хотят понимать?
Почему чужая боль становится поводом для смеха? Что заставляет ребёнка участвовать в жестокости, особенно если рядом друзья? И самое важное: если способность сопереживать не проявляется, можно ли её развить?
Когда игра перестаёт быть игрой
Взрослому трудно представить, как можно перепутать мучение живого существа с игрой. Но маленький ребёнок не всегда понимает, насколько больно животному и чем могут закончиться его действия. Ему интересно, что произойдёт, если потянуть, толкнуть, поднять, покрутить. Он видит реакцию, но ещё не всегда способен осознать её как страдание.
Однако есть разница между неумелой игрой и ситуацией, когда ребёнок замечает испуг животного, слышит его протест, видит попытки вырваться — и всё равно продолжает. Особенно важно, что происходит, когда ему уже объяснили, что животному больно, а он не останавливается.
Психолог Ирина Дегтярь объясняет, что эмпатия не появляется у ребёнка в готовом виде. Она развивается постепенно — через общение с близкими, наблюдение за тем, как взрослые относятся к другим людям и животным, через собственный опыт.
«Ребёнок может уже понимать, что животному больно, но ещё не уметь поставить себя на его место и остановить собственный импульс. Поэтому недостаточно просто сказать: „Так нельзя“. Важно объяснять, что чувствует другое живое существо, почему оно боится и почему не может быть игрушкой для развлечения».
Но иногда дело не столько в отношении к животному, сколько в компании, в которой оказался ребёнок. В одиночку он, возможно, постеснялся бы сделать то, что с лёгкостью проделывает на глазах у друзей.
Среди сверстников действуют свои правила: нужно быть своим, не выглядеть слабым, поддерживать общую шутку. Если кто-то придумал жестокую забаву, остальные могут подключиться просто потому, что не хотят выпадать из компании.
Один начинает, второй повторяет, третий смеётся, четвёртый снимает на телефон. В какой-то момент уже никто не хочет брать на себя ответственность. Ведь это не он один мучает щенка — это все вместе играют.
«В подростковой компании одобрение сверстников может оказаться очень важным. Ребёнок боится выглядеть слабым, смешным, не таким, как остальные. Иногда он совершает поступок, на который один никогда бы не решился. В этот момент ему может быть важнее реакция компании, чем собственное представление о правильном и неправильном. Поэтому особенно важно учить детей не только сочувствовать, но и не бояться сказать „нет“, даже если все вокруг смеются», — поясняет Ирина.
Зоозащитница и зоопсихолог Наталья Коваленко говорит, что с подобным поведением сталкивается не только в громких историях, но и в обычной жизни.
«Подростки склонны самоутверждаться, показывать, кто сильнее, кто главнее в компании. И иногда для этого выбирают тех, кто слабее и не может дать отпор. Животное часто терпит до последнего, особенно если доверяет человеку. Я не раз замечала, как дети сначала играют с собакой, а потом начинают трогать её палкой — сначала осторожно, потом всё сильнее. Если взрослые не делают замечаний или даже поощряют такое поведение, ребёнок может решить, что всё это допустимо».
По словам Натальи, самый громкий пример — история так называемых хабаровских живодёрок. Две девочки издевались над животными, снимали происходящее и распространяли видео, получая за это деньги. Но опасность не только в таких крайних случаях. Гораздо чаще жестокость начинается с того, что взрослые считают «баловством» и не спешат пресекать.
Откуда берётся жестокость
Увидев подобное видео, взрослые обычно начинают искать виноватых. Кто воспитывал этих детей? Что происходит у них дома? Неужели родители не объясняли, что животных нельзя обижать?
Связь между жестокостью к животным и неблагополучием ребёнка действительно может существовать. Иногда агрессия становится способом выплеснуть напряжение, повторить знакомую модель поведения или почувствовать власть над тем, кто слабее. Ребёнок, который сам сталкивается с насилием, может переносить его на беззащитных существ.
Но объяснять всё плохим воспитанием или неблагополучной семьёй было бы слишком просто. Причины могут быть разными: желание произвести впечатление на сверстников, импульсивность, недостаток навыков сопереживания, усвоенные представления о допустимом поведении. Иногда действует сразу несколько факторов.
Ирина Дегтярь подчёркивает, что по одному поступку нельзя судить о психологическом состоянии ребёнка.
«Жестокое поведение по отношению к животным само по себе ещё не позволяет сделать вывод о том, что происходит с ребёнком психологически. Нельзя автоматически считать, что он обязательно пережил насилие или растёт в неблагополучной семье. Но такой поступок нельзя и списывать на возраст или шалость. Важно понять, что за ним стоит: было ли это подражанием компании, попыткой самоутвердиться, импульсивной реакцией или частью более устойчивого агрессивного поведения. Если жестокость повторяется, ребёнок не испытывает сожаления, проявляет агрессию и в других ситуациях, родителям стоит обратиться к специалисту. И чем раньше — тем лучше».
Сам по себе жестокий поступок ещё не диагноз. Но это всегда повод разобраться, а не надеяться, что ребёнок «перерастёт».
Не пройти мимо
Представим обычную ситуацию: взрослый видит на площадке, как дети мучают котёнка или не дают собаке вырваться. Он делает замечание, а в ответ слышит: «Не ваше дело», «И что вы нам сделаете?» или что-нибудь ещё менее вежливое.
Наталья Коваленко считает, что проходить мимо нельзя. По её словам, взрослому важно не просто пристыдить детей, а дать понять, что происходящее не останется без последствий.
«Нужно вмешаться и спокойно, но твёрдо потребовать прекратить. Не обязательно кричать или пытаться запугать ребёнка. Можно сказать, что происходящее увидели, что информация будет передана родителям, в школу или участковому. Кого-то остановит перспектива разговора с родителями, кого-то — вмешательство полиции. Всё зависит от ситуации. Главное — не доводить дело до драки и не пытаться самостоятельно расправляться с детьми. Школа — второй после семьи институт социализации».
Если речь идёт о группе школьников, Наталья советует по возможности установить, кто они, и сообщить о случившемся родителям и администрации школы. Фото- и видеозапись может помочь зафиксировать происходящее и установить участников, но выкладывать изображения детей в соцсети и устраивать публичную травлю не нужно. Материалы лучше передать полиции.
По статье 245 УК РФ уголовная ответственность наступает с 16 лет. Если ребёнок младше, это не означает, что происшествие останется без внимания: обстоятельствами могут заняться подразделение по делам несовершеннолетних и комиссия по делам несовершеннолетних.
И, конечно, нельзя забывать о самом животном. Даже если на теле нет заметных повреждений, после грубого обращения оно может испытывать сильный стресс. Наталья советует не оставлять его в той же ситуации и обратиться к ветеринару, особенно если животное ведёт себя необычно, боится прикосновений, хромает или отказывается от еды. Давать успокоительные препараты без назначения врача не стоит.
Эмпатии можно научить
Самый неприятный разговор родителям предстоит тогда, когда выяснится, что их собственный ребёнок участвовал в издевательствах над животным. Первая реакция вполне предсказуема: возмущение, стыд, гнев. Хочется накричать, наказать, заставить пообещать, что подобного больше не повторится.
Но одного наказания недостаточно. Если ребёнок понял только то, что взрослые сердятся, он может научиться скрывать свои поступки, но так и не осознать, почему причинил страдание другому живому существу.
Ирина Дегтярь советует не ограничиваться запретом и наказанием.
«Родителям важно спокойно, но серьёзно поговорить с ребёнком: что он хотел получить от этой ситуации, замечал ли, что животному страшно и больно, почему продолжал, когда увидел его реакцию. Не стоит унижать ребёнка или навешивать на него ярлыки. Но и делать вид, что ничего страшного не произошло, нельзя. Он должен понять последствия своих действий и то, что ответственность за них неизбежна».
Развивать эмпатию можно и в повседневной жизни: обращать внимание ребёнка на чувства других, показывать собственным примером бережное отношение к животным, объяснять, что живое существо не обязано терпеть неприятные действия ради чужого развлечения. Но если жестокость повторяется, одних домашних разговоров может быть мало — нужна помощь специалиста.
«Способность сопереживать развивается, и её можно укреплять. Ребёнка можно учить замечать эмоции другого, понимать, что его действия имеют последствия. Но это не происходит за один разговор. Важны последовательность взрослых и личный пример. Если агрессия повторяется, лучше не ждать, что всё пройдёт само», — говорит психолог.
Взрослым хочется верить, что достаточно объяснить простую вещь: щенку больно, кошке страшно, птица не игрушка. Но иногда за этой простотой скрывается куда более сложная задача — научить человека замечать, что рядом с ним есть кто-то, чьи чувства и желания тоже имеют значение.
И, возможно, главный вопрос не в том, почему дети смеются над мучениями животных. А в том, почему в этот момент никто из них не чувствует необходимости остановиться — даже тогда, когда рядом есть тот, кто просит прекратить.
Пойдём домой: проект «АиФ-Дальинформ» о собаках в ожидании дома
Пойдём домой: проект «АиФ-Дальинформ» о собаках в ожидании дома
Подписывайтесь на АиФ в  MAX
|
