Советская Гавань — город на берегу Татарского пролива, город, где до столичных вузов не километры, а почти отдельная география жизни. Отсюда до Хабаровска сотни километров дорог, рек и тайги. До столичных вузов — ещё дальше, если считать не километрами, а усилиями. Именно отсюда — первая 200-балльница ЕГЭ в Хабаровском крае этого года. Елизавета Пенюгина: 100 баллов по русскому и 100 по физике.
«Когда пришёл результат по русскому, мама даже заплакала», — вспоминает Лиза. А сама она до последнего не верила, что такое вообще возможно.
«Мама заплакала»
Когда результаты по русскому пришли, она позвонила маме первой и та заплакала. Потом пришла физика. Ещё сто. И стало понятно: это уже не случайность и не удача одного экзамена. О результатах она узнала, как и тысячи выпускников по стране — через классного руководителя. Первым пришло сообщение о результате по русскому.
«Очень удивилась. Больше девяноста на пробниках у меня никогда не было», — говорит она.
По физике удивления уже было меньше. Скорее спокойное принятие того, что всё получилось.
Сегодня о ней знают в крае, поздравления приходили даже от губернатора Дмитрия Демешина. Но сама Лиза на это реагирует без лишнего пафоса — скорее с лёгкой неловкостью, чем с гордостью. И в этом есть первая неожиданность этой истории: человек с максимальным результатом в крае выглядит не как «система успеха», а как семнадцатилетняя девушка, которой просто удалось дойти до конца сложного пути. Впрочем, разговаривая с Лизой, довольно быстро понимаешь: её история вообще не очень похожа на привычные рассказы про гениальных детей.
Просто Лиза
Лиза — семнадцатилетняя девушка: с друзьями, с любимым котом, с планами на лето, с желанием наконец выспаться и отдохнуть после экзаменов.
Она рассказывает про подругу Полину почти с такой же теплотой, как про свои результаты. Вспоминает лагеря, поездки в «Океан», репетиции школьного вальса и совершенно не производит впечатления человека, который живёт исключительно учёбой.
До шестого класса Лиза занималась танцами и рисованием. Потом это постепенно ушло на второй план — не резко, без переломов и драм. Просто однажды появилось другое. В седьмом классе она увлеклась программированием. Сама нашла материалы, пробовала разбираться, читала, искала решения.
«Это как головоломка»
Когда я спрашиваю, что в этом интересного, ответ звучит почти буднично:
«Это как головоломка. Нужно найти решение».
И именно здесь начинает проявляться характер Лизы. Есть люди, которым важно получить ответ. А есть те, кому важнее сам путь к нему: сидеть над задачей часами, ошибаться, возвращаться, разгадывать, перебирать варианты, и находить единственно верное решение. Похоже, именно эта внутренняя настойчивость позже станет главным ресурсом совгаванской девчонки, однажды сама поставившей перед собой цель.
В выпускном классе ставка у Лизы была не на ЕГЭ. Она готовилась к олимпиаде по математике и рассчитывала поступить по её результатам. Но олимпиада не сложилась.
Для многих это становится точкой, после которой всё ломается, а для неё — точкой, после которой меняется маршрут.
Ноутбук и шанс
После возвращения домой в феврале пришлось начинать заново.
И здесь в историю тихо входит деталь, которая позже окажется важной: ноутбук, подаренный в декабре 2025 на семнадцатилетие отцом и старшим братом. На нём она самостоятельно нашла курсы, которые помогли простроить подготовку и рассказать об этом родителям.
Семья у Лизы самая обычная: мама Наталья Александровна занимается домом, Геннадий Гавриилович, который работает водителем, Антон на девять лет старший брат и друг — программист во Владивостоке.
Решение о смене подготовки дома приняли спокойно. Без давления и лишних разговоров — доверяя. Часть курсов оплатили вместе папа и брат. Где-то помог материнский капитал. Но главное было не в деньгах.
Никто не стоял над душой, но Гарик вмешался
Никто не превращал её жизнь в график и не стоял над душой. Никто не считал каждую задачу и не контролировал время проведенное за подготовкой. И дальше всё зависело уже только от неё.
В феврале, после провальной олимпиады, пробные результаты были скромными: около 60 баллов по предметам — старт с этой дистанции до итоговых 100 баллов выглядел почти невозможным, если смотреть на него оглядываясь из середины зимы. После школы — занятия. Иногда до ночи. Месяцами. Гулять почти перестала. Встречи с друзьями стали редкостью. Но ближе к маю, когда стало легче, жизнь постепенно вернулась: прогулки, репетиции школьного вальса, обычные разговоры, которых так не хватает в экзаменационной гонке. И всё это — без пафоса и героизации. Просто режим, который был выбран и выдержан.
И всё это время рядом был Гарик. Кот, который официально не имел никакого отношения к экзаменам, курсам и расписаниям. Но фактически присутствовал почти в каждом важном дне подготовки. Он появлялся именно тогда, когда напряжение становилось слишком плотным. Устраивался на ноутбуке, перекрывая клавиатуру так, будто у него есть собственное мнение о том, сколько можно учиться за один день. Иногда Лиза пыталась его аккуратно убрать, но чаще просто оставляла всё как есть или шла с ним играть. Потом возвращалась к учёбе. Гарик не «помогал учиться». Он просто был рядом в тот момент, когда нужно было выдохнуть.
«Веселиться!»
Сейчас экзамены позади. МГУ, МФТИ, Бауманка — всё это пока просто варианты. Решение ещё не принято. Есть ощущение паузы, которая возникает не после победы, а после длинного пути, где всё время нужно было куда-то идти. Теперь можно остановиться, погулять, встретиться с друзьями, не считать задачи и не думать в баллах.
На вопрос о планах Лиза отвечает просто:
«Веселиться!»
Иногда этого оказывается достаточно, чтобы история не закончилась на неудаче, а просто пошла дальше — другим маршрутом. В котором неудача превращается в победу, если дать себе шанс.
Подписывайтесь на АиФ в  MAX
|
