Взглянуть на жизнь вузов изнутри, наладить общение с коллегами, обрести вдохновение – реализуется уникальный проект.
«Институт образования – нишевая организация в рамках Высшей школы экономики. Мы фокусируемся на вопросах развития образования с точки зрения социальных наук – социологии, экономики, менеджмента. Конечно, изучаем педагогику, психологию. Мы занимаемся вопросами систем образования. Работа проектно-учебной лаборатории «Развитие университетов» сосредоточена на высшем образовании. Запущено несколько крупных междисциплинарных и международных проектов – например, мы изучали постсоветские страны, по результатам выпустили книгу. К работе мы привлекаем студентов. Важно, чтобы они увидели систему образования со стороны в качестве экспертов-аналитиков», – рассказывает Дарья Платонова, научный сотрудник проектно-учебной лаборатории «Развитие университетов», выпускающий редактор журнала «Вопросы образования».
«Одна из задач нашей лаборатории – проведение студенческих полевых исследований. Студенты – наши коллеги. В процессе совместной деятельности рождается практик, эксперт, исследователь. Лаборатория проводит экспедиции с самого основания. Мы растем, развиваемся. Решаем как локальные задачи, так и задачи университетского уровня. Мы считаем, что поле должны пройти студенты всех направлений, на практике узнать о жизни организаций, особенно тех, где они потом будут работать. В экспедициях мы проводим интервью, знакомимся со средой, говорим со студентами, преподавателями – со всеми, кто идет нам навстречу. Наша цель – увидеть университет как уникальную организацию, посмотреть на него со стороны. Нам интересна культура университета, международные отношения, управленческие практики, образовательные траектории», – говорит Ксения Романенко, академический руководитель магистерской программы «Доказательное развитие образования», аналитик проектно-учебной лаборатории «Развитие университетов».
Экспедиция реализуется за счет поддержки университета. Результатом становятся эмпирический материал для статей, решение индивидуальных учебных и образовательных задач, публикации, доклады/ Студенты непосредственно заинтересованы в участии, это поможет им в становлении будущего профессионализма. План работы формируется в рамках стратегии института образования. Экспедиция может быть засчитана как практика для студентов.
